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教育仁者乐昌行——我校高春梅老师远赴韶关乐昌送教到村

发布日期:2017年04月17日   来源:北京师范大学(珠海)附属高级中学   发布人:陈锐   访问人数:46

背景介绍
        2017年4月10日至14日,为充分发挥广东省新一轮“百千万人才培养工程”培养对象的示范、引领和辐射带动作用,加强城乡教师之间的交流与沟通,缩小城乡教育发展之间的差距,进一步提升农村教师的教育教学水平,促进城乡教育均衡发展。广东省教厅组织“省名师培养对象”走进乡村教育活动。我校英语工作室成员高春梅老师奔赴韶关,积极参与了“走进乡村教育———乐昌线”的活动。

 

教育仁者乐昌行
       4月11日下午,省百高中名师班学员来自我校的高春梅老师到乐昌市城关中学为来自乐昌市不同学校的八十多名高中英语教师作《英语教学设计实践操作中常见问题分析及对策》 的专题讲座。
        高春梅老师的讲座分为三个部分即《教学设计的内涵及意义》、《教学设计的标准及原则》和《教学设计的常见问题》。讲座持续2个多小时。

 

一、中西契合 仁者之蕴

       高春梅老师的讲座将中西文化很好的融合,展现良好的知识底蕴。如从造字学和《中庸》总纲的角度解读教学设计的内涵;引用《易经》中的否和泰卦来阐述课堂的交互性。用数学公式来解读好课程的设计意义。

 

设计王国论短长
二、学思结合 仁者之智
       高春梅老师的讲座从心理学的认知理论、学习金字塔理论和乔治布莱的文本理论出发,向乐昌教师展示其研究成果。即教学设计要正确处理输入与输出、预设与生成、整体与局部、形式与内容、停顿与加速的关系等。
三、粗细融合 仁者之密
        讲座不仅有理论的支撑,还谈及了很多教师进行教学设计时应注意的问题。如教学目标的设计、课堂活动形式的选择、阅读材料的文本解读、板书内容的设计和PPT的使用问题。四、导辅揉合 仁者之爱
        高老师在讲座中不仅引入大量的教学案例,与乐昌教师进行现场的互动讨论,手把手地传授设计技巧;还为乐昌教师提供大量课后学习的课堂实录、论文、可阅读的书籍和PPT,体现了拳拳的送教之心。

 

拳拳爱心助长情
        英语工作室成员展现的扎实教学技能和良好的专业素养, 不但为乡村教师提供了示范引领,而且也在乡村教师的内心中泛起阵阵涟漪……

 

依依惜别不舍意

 

诗意远方从头越——高春梅老师如是说

        品一道清茶讲究器美、水清、佳茗和雅人。感谢省教育厅给我们提供走近乡村的机会(器美),感谢乐昌教育局和城关中学的热情接待(水清),感谢乐昌教师的专注(雅人),使自己有机会发挥自己的示范引领作用,使自己深刻意识到中国的教育在乡村,乡村既是普通教师坚守的教育阵地,更是名师践行自己教育理想的广阔空间。名师与普通教师差距在引领和示范作用,大师与名师之间的差距在于奉献和回报社会,至于自己留给乐昌教师群体的是入口生涩,是唇齿留香,还是回味无穷,要取决于送教的有效性和持续性。
        一次短短的送教活动并不能从根本上缩小城乡教育的差距,应该让更多的年轻的乡村教师到名师所在学校跟岗学习,让乡村教育的生力军从怎样制定教学目标,怎样备课,怎样写教案开始。能有机会为乡村教育贡献自己的微薄之力,倍感无上光荣,希望将来能有更多的机会走近更广阔的乡村,带领更多的乡村教师走向诗意的远方。

 

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